子どもとともに「いる」「つくる」「生きる」ことを考える

児童学科創設1968年、児童臨床研究センター開設1992年以来の伝統を生かし、発展し続ける子ども分野を深く理解することのできる学科です。保育・教育・生活・社会において子どもを原点に、専門家として広く活躍する人材を育成します。大切にしたいことは、子どもへの理解、行動力、そして洞察力です。

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  人間形成の過程を見つめ、
  子どもの心、人の心を知る

  「発達・臨床心理学」「教育・保育学」「子どもと文化」「児童福祉」の４つの領域を柱としたカリキュラムについて学び、子どもへの総合的な理解を深めます。

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  子どもの成長を支える専門職をめざす
  ２専攻を設置

  保育士、幼稚園教諭をめざせる児童学専攻、小学校教諭、中学校理科教諭をめざせる児童教育専攻の2専攻を設置。

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  少子化の時代だからこそ、
  新しい発想で児童学の可能性を探る

  子どもやそのまわりの大人たちのありかた、そして人間についての理解を深め、体験的に学べる科目が多くあり、卒業後は、保育士や幼稚園・小学校・中学校教諭はもちろんのこと、子どもをめぐるさまざまな業種などへも就職していきます。

児童学専攻、児童教育専攻の共通科目として、児童をとらえていく目を養う「児童学研究法Ⅰ（概論）」や、現代的な子どもの課題（貧困問題、子どもと科学）、“本学ならでは”の科目「学童保育」を設けています。